Con el fin de avanzar en las temáticas abordadas previamente por el libro “Directrices curriculares para carreras de ingeniería en Iberoamérica”, se dio paso a la presente publicación, que muestra de manera comparativa (para Argentina, Brasil, Colombia, Chile, España, México, Perú, Portugal, Uruguay y Venezuela) diferentes componentes académicos e indicadores que aportan elementos básicos para emprender diseños curriculares en los programas de ingeniería en Iberoamérica. La información presentada contiene aspectos generales y macroeconómicos, incluyendo límites, moneda, población, extensión, PIB, datos de infraestructura y de ciencia y tecnología. Se da una mirada a los sistemas educativos en cada uno de los países, presentando su estructura, leyes y entidades que lo rigen; lo anterior, para todos los niveles del sistema, y en particular, para las instituciones relacionadas con la ingeniería. Se conceptualiza el perfil profesional del ingeniero y se precisa su legislación. La última parte de la publicación está dedicada a la estructura curricular, la cual incluye las cargas horarias mínimas, créditos, requisitos mínimos y áreas de formación. Este panorama servirá para la toma de decisiones en los temas curriculares y tiene la intencionalidad de incidir en los factores de calidad de los programas de ingeniería que se deseen diseñar o evaluar a futuro, y servir de marco orientador a través de las asociaciones y universidades miembros de ASIBEI.

Editores: Jaime Salazar Contreras, Gabriela Forero Duarte.
ISBN: 978-958-44-2026-8
117 páginas